乡村的“别样教育”

4月28日下午，听松学堂里，孩子们跟着老师学习中国点茶文化。

□保定日报记者 刘向真

教育的意义是什么？

易县听松书院的创办者梅静说：“教育就是你的每一个为什么我都认真回答，你的一万种尝试我的始终支持。”

那年她三年级，在一群来自中央工艺美术学院（清华大学美术学院前身）的大学生身上感受到感受到了从未有过的教育。

大学生们来到她所在村子写生，从小热爱绘画的她搬着小马扎如影随形，也第一次接触专业的美术艺术。随后的几年，大学生们每年前来，她多了专业的书籍，有了细致的讲解，还拜了师，她的绘画梦想因此找到了可见可触摸的方向——高考她要考清华美院。

后来，当时的乡村小女孩如约考上了清华美院，研究生又就读于清华建院，毕业后顺利进入中国建筑设计研究院工作。女孩当初的小小梦想真的成长为了参天大树。

这是梅静自己的故事。

大树的根却始终深扎在村子里。走进了大城市，她放不下家乡情结。2014年，梅静毅然放弃北京的工作，决定带着丈夫和孩子，一起回乡创业。2015年，开始在自家老宅建听松书院。2016年5月，书院建成开放。依托于书院，她将公益教育融入到这片土壤里，她说：“我心中的听松书院，我松林深处最安静的文化空间，寄托着复兴家乡文化和教育的理想。”

于是，听松书院面向当地的青少年和儿童，开办美育课堂，组织研学实践，邀请大学生支教，开展亲子心理健康服务……她希望能够用所学所思，开启一方民慧，也坚信：“正像是当初支教大学生为我种下的种子一样，希望听松教育播下的这些种子也会萌发，滋润乡村孩子们整个生命的成长。”

在梅静的设想中，听松教育的核心内容是美育。听松希望通过自身成长及资源引入，在文化相对贫瘠的农村，开展美育教育、自然教育、国学教育等公益文化活动。于是，从2016年年底开始，听松书院美育课堂开课了。

“听松美育是从课堂美育到生命美育的灵性教育，秉承‘涵养审美心灵，体验艺术世界’的美育理念。”梅静介绍说，听松美育课程体系的设计是通过点滴涵养，让青少年感受家山自然风物和文化遗产之美；通过经典书画和建筑赏析，让青少年感受东方艺术蕴藉的精神；通过人格审美启蒙，让青少年与浩瀚历史星空的大美心灵相遇，初步体验人生艺术的境界之美。九年来，美育课堂的线下课程不只丰富了乡村孩子们的学习和生活，还吸引了许多来自易县县城以及远方的孩子和家长报名。同时，有近200个课时的线上课堂颇受关注。

梅静深知，优质的教育光是“引进来”还远远不够，于是美育研学实践课堂又开设了十几条远行线路，带乡村的孩子们走出村落，去北京圆明园了解清宫政治，去平遥古寺学习古建筑美学，去河北省博物院读懂历史……“曾经有个南方的家长提建议，说我们的课堂缺乏模式，我认为我们不需要模式，不要套路。”在梅静看来，听松教育不是在做服务，而是提供“价值”“趣味”和“体悟”。“教育是心历的传输。我们引导孩子们接受到了某种价值，也为亲子家庭提供一些话题，帮助家庭更好地完成教育，这才是听松教育的目的。”

梅静说自己很庆幸上学时期深受公益教育的恩惠，从未忘记。于是，听松书院也组织起高校支教公益课堂邀请来自清华大学、华北电力大学、中央民族大学等高校的大学生们，面向易县境内的中小学生教学，促进孩子们的科学、艺术、阅读启蒙。“教育离不开人与人的接触。”梅静盼着，在这种接触中，自己三十年前的幸运能在另一个孩子身上同样上演。

4月28日下午，书院二楼的听松学堂里，孩子们跟着老师学习中国点茶文化。这所学堂成立于2021年，也是听松教育的衍生。学堂的孩子们主要为听松书院的内部职工的子女。“听松学堂将这些孩子凑在一起，去体会一种跟学校、家庭不一样的氛围。”梅静介绍说，后来听松学堂设计了经典诗文、英文绘本、绘画、物理实验、体育游戏等丰富多样的课程，增强孩子们的身体素质，提高乡村孩子审美能力、动手实践能力和对外交际能力。

学堂里，去年还来了4名特殊的孩子。15岁的周锦赫就是其中一个。“做饭真是太有意思了，等明年，我要考厨师专业学校去学习，毕业后开一家养老院，让老人们不愁吃喝。”他开朗阳光，向记者诉说着自己对未来的规划。怎么也想不到，四个月前，他竟然是个极度叛逆的少年，已经无法正常进行学校的课业生活。去年，母亲吴俊华向听松学堂求助，带孩子入住学堂。在学堂的心理健康服务中，周锦赫完成“变形记”，很快融入了这里，不只理解到了关爱，更找到了明确的人生方向。“孩子真的在变好！”吴俊华欣喜地分享，“我也接受了教育，现在亲子关系特别好。现在我在学堂担任了孩子们的生活老师，也要把学堂的公益教育传递给更多需要的孩子。”

九年了，听松书院一直在这条乡村之路上摸索着，建设崇尚文化的社区，提高乡村孩童接受的教育水准。“为什么要执着于这样的教育？”每每听到这样的问题，梅静说：“我想，在农村建起书院，可以帮助农村的家长和孩子们开启心灵之窗，在浩如烟海的互联网资源中，找到好的资源利于孩子们的成长。”

“萤火虫在山上，点亮了春天的余光，淙淙流水，淙淙流水，声音清脆，记录下了大家的心声。”梅静儿子小松的歌声唱响听松书院，听松教育播下的种子在歌声中破土而生……